Сегодня начались Единые госэкзамены. Кому-то помогут полученные знания или
запасенные шпаргалки, а кто-то оплатит экзамен по прейскурантам. Как заявил
сегодня депутат Госдумы Олег Смолин, в прошлом году купить один предмет ЕГЭ
на «отлично» стоило 60 тысяч рублей, в регионах – 30 тысяч. В этом году цены,
по его мнению, вырастут. И сейчас Олег Николаевич выходит на прямую связь со
студией радио «Вести ФМ». далее >>>
Невежество - это демоническая сила, и мы опасаемся,
что оно послужит причиной еще многих трагедий.
Карл Маркс.
Я постоянно развлекаю родных и знакомых рассказами о тех нелепостях, которые приходится слышать на занятиях
в университете. Поразительно, что эти рассказы развлекают и самих студентов - в промежутках между сессиями.
Однажды я заметила: «перлы» все чаще стали выдавать не только «двоечники» и записные лентяи, и даже не скромные
«троечники» или старательные, но недалекие «хорошисты».
далее >>>
Единый государственный экзамен, который выпускники российских школ в массе
своей будут сдавать уже через день, не победил коррупцию в сфере российского
образования. Об этом заявил начальник 3-го отдела оперативно-розыскного бюро
(ОРБ-3 по борьбе с коррупцией) департамента экономической безопасности МВД России
Александр Бланков.
далее >>>
В Иране казнен учитель Фарзад Камангар
Илья Матвеев
9 мая вместе с четырьмя другими курдскими политическими заключенными в тегеранской тюрьме Эвин
был тайно казнен Фарзад Камангар, член Профсоюза учителей Курдистана. Ему было 35 лет.
Фарзад был обвинен в "создании угрозы национальной безопасности" и "выступлении против Господа".
Смертный приговор ему был вынесен в феврале 2008 года в результате суда, продолжавшегося менее 5
(пяти!) минут. Все это время в тюрьме он подвергался пыткам и психологическому давлению и унижениям.
далее >>>
В последние годы мы становимся свидетелями событий, когда по всему миру ученики и студенты выходят на улицы,
чтобы бороться за весьма похожие цели: за справедливую систему образования и свободный доступ к ней, за
преодоление неполной и нестабильной занятости, а также за улучшение текущей жизненной ситуации.
далее >>>
От Болоньи до Болоньи, или Тупиковый процесс
Михаил Маяцкий
С Болоньи все началось: именно там 920 лет назад был основан первый в мире университет. Современная европейская
реформа высшего образования, символически осенившая себя именем Болоньи, приведет, быть может, к тому, что
университета не станет. От основания в 1088 году Болонского университета до «Болонской декларации европейских
министров образования» 1999 года пролегла славная история, которая на наших глазах превращается в предысторию
чего-то иного.
далее >>>
От редакции: После публикации статьи «Низость высшего образования» к нам в редакцию пришло письмо,
содержание которого мы с удовольствием размещаем здесь.
Добрый день.
Мне попалась на глаза статья «Низость высшего образования» в газете «Вперед» за март 2010 г. Я работаю
преподавателем в негосударственном вузе. Первая часть статьи (о возвратах контрольных работ, скачанных
с сайтов рефератов) полностью про меня и моих студентов – ситуация один в один отражает положение дел
в нашем институте. Но я хочу поделиться соображениями на другую тему.
далее >>>
Вновь и вновь мы обращаемся к таким актуальнейшим проблемам гуманитарной сферы жизни как современная
школа, соотношение письменного и устного в образовании, культуре чтения. В приведенном выше отрывке
из произведения Кэрролла, гладиолус предлагает Алисе приложить руку к земле, чтобы понять, почему цветы
не разговаривают. Следуя совету гладиолуса, мы также попытаемся изучить почву, т.е. причины, приводящие
к упадку диалога в школе, а также того, почему же все большему количеству учащихся становится все труднее
ясно и грамотно выражать свои мысли.далее >>>
Подходит к концу последний год жизни современной школы. С 1 сентября начнут действовать реформы,
которые сведут на нет знакомую и привычную систему российского образования. С одной стороны все три
нововведения являются логическим продолжением политики, проводимой правительством в отношении образования
в течение прошлых лет, с другой, они будут настолько радикальны, что новая школа не будет похожа на те
образцы, которые нам приходилось видеть до сих пор.
далее >>>
Иногда жизнь ставит нас в парадоксальные ситуации. Казалось бы, с чем может столкнуться преподаватель
вуза при проверке рефератов? Расскажу случай из своей недавней практики.
С некоторых пор я стал проверять поиском по интернету контрольные, которые мне приносят студенты-заочники:
не были ли они скачаны с какого-нибудь сайта с названием вроде «1000 дипломов и курсовых». Самих же студентов
я заранее предупреждаю, чтоб не брали готовые рефераты, т.к. я это всё равно узнаю и зачет им не поставлю.
далее >>>
Брянский государственный университет в очередной раз нажился на студентах
Ирина Ивашкина
Начало учебного 2010 года ознаменовалось для студентов – отличников БГУ возмутившим многих
слухом: грядёт понижение стипендии. Вскоре слух подтвердился: на руки отличникам выдали 1100
рублей, без прибавки в 500 рублей за сдачу сессии на «отлично». Большинство «обиженных», кстати,
долгое время считали, что это расчётная ошибка банка. Что вполне естественно, ведь о решении
руководства вуза их никто не счёл нужным предупредить.
далее >>>
Как известно, нынешний год объявлен в России Годом учителя. Однако события первых двух месяцев
чрезмерного оптимизма не вселяют. Об этом свидетельствует уже отсутствие реального стимулирования
учительского труда. Но и других аргументов немало.
Очевидно, например, что атмосфера уважения к труду учителя и институту школы не создается демонстрацией
на телевизионном госканале удивительно пошлого и гротескного сериала «Школа» (снятого на бюджетные деньги?).
Столь же очевидно, что с подчеркнуто хамским отношением к мнению учителей и к общественному мнению пора
кончать.
далее >>>
В январе 2010 года Президент России, открывая Год Учителя, сообщил, что подписал в окончательной версии текст
Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».
Мы изучили опубликованный документ и у нас родилось некоторое количество вопросов к Президенту, которые мы
сформулировали в проекте Открытого Письма, которое хотели бы предложить вам, коллеги, к обсуждению.
Мы предлагаем вам высказать свое мнение по нижеприведенному тексту и принять участие в голосовании —
поддерживаете ли вы по существу данное Открытое письмо...
далее >>>
Я начала читать проект «Наша новая школа» и пришла в восторг. Правда, восторг мой был недолгим.
Ровно таким, чтобы прочитать раздел «Школа будущего». Там восхищает всё: и творческая атмосфера,
в которой «ребята будут вовлечены в исследовательские проекты и творческие занятия, чтобы научиться
изобретать, понимать и осваивать новое, выражать собственные мысли, принимать решения и помогать друг
другу, формулировать интересы и осознавать возможности». И открытость школы для детей с любыми
особенностями развития, и «чуткие, внимательные и восприимчивые к интересам школьников, открытые
ко всему новому учителя».
далее >>>
Забавно получается с сериалом «Школа». Возмущение им подается в таком ключе, что хочется немедленно возражать
в полном соответствии с поговоркой: «Юпитер, ты сердишься, значит, ты не прав». За самим возмущением очень
заманчиво увидеть стремление скрыть страшную, неприглядную правду, уйти от острого разговора. Даже не видя
сериал, начинаешь невольно подозревать его противников в неискренности, хочется им крикнуть, мол, нечего на
зеркало пенять, коли рожа крива. В общем, задействуется полный спектр народной мудрости. Можно еще и про сор
из избы вспомнить, который, как известно, выносить нельзя и т.п.
далее >>>
Педагогика угнетения. Краткий взгляд на законопроект «Ни один ребенок не забыт»
Питер Мак-Ларен, Рамин Фарахмандпур
Истоки нынешних действий по стандартизации системы образования можно проследить
еще с начала ХХ века, когда такие теоретики образования, как Эллвуд Кабберли
и другие, попытались привести школьные учебные программы в соответствие
с нуждами и потребностями экономики США, развивая научный подход к их разработке
и планированию.
далее >>>
Пару недель назад в российских школах началась третья четверть, самая длинная и тяжелая. Особенно неприятное
время – середина-конец января: зима уже не праздничная, а просто раздражающе-холодная, вернулись все
школьные проблемы и конца-края этому не видно.
далее >>>
Как чиновники школу компьютеризовали
Берегов Александр
Если спросить рядового россиянина о том, что он знает о Национальном проекте "Образования", он скорей
всего ответит, что не знает ничего. И лишь внимательно следящий за политикой государства в системе
образования вспомнит об идее компьютеризации и интернетизации школ.
далее >>>
Некоторые мысли относительно современного образования
Михаил Кербиков
В современной российской системе образования все больший размах набирает такое, безусловно, негативное и
общее многим другим странам явление как коммерциализация. Между тем растет абсолютное число неграмотных
людей в мире. Об этом говорилось и говорится немало совершенно правильного со стороны переживающих за
подрастающее поколение прогрессивных педагогов, философов и политических активистов. Мне же хотелось бы
указать не только на проникновение рынка в образовательную систему, но и о ряде других «вещей», таких как
необходимость демократизации знания, борьбы с существованием школы как «отражением фабрики» и клерикализацией.
далее >>>
Проблемы образования в трудах И. Иллича
Михаил Кербиков
Сегодня та система среднего и высшего образования, к которой мы все привыкли, переживает совсем
не простые дни. Мы можем наблюдать, как во многих странах мира в систему образования пытаются
привнести элементы рынка, т.е. провести ее полую или частичную коммерциализацию. Для того чтобы
сохранить образование доступным и качественным мы должны не только активно противостоять его
приватизации, но и видеть перспективу, стремиться к такой системе образования, которая в наибольшей
степени способствует развитию личности.
далее >>>
Если у кого-либо есть установка на разжигание ксенофобии, то поводом может послужить что угодно.
Перефразируя известный сарказм в применении к современным заботам доморощенных националистов и
расистов, можно было бы сказать: «Если в кране нет воды, значит, выпили... кавказцы». Оказывается,
идущая в России реформа образования, которую не критиковали разве что совсем ленивые, – тоже хороший
предлог лишний раз поднять панику по поводу «нашествия страшных черных орд с южных гор».
далее >>>
"В четверг, 22-го октября, произошло нечто
неожиданное" - фраза из объяснения студентов, захвативших главный лекционный зал Венского
университета. Факт в самом деле удивительный, тем более, что пресса до сих пор предпочитала
отмалчиваться, а для многих немецких студентов это до сих пор новость, от которой они широко
распахивают глаза. "Что, серьёзно?"
Австрия, наконец-то, вздрогнула и пришла в движение: огромная студенческая демонстрация перед
зданием художественной академии в Вене.
далее >>>
На прошлой неделе создана комиссия при президенте по совершенствованию проведения ЕГЭ.
Как сообщает сайт Кремлин.ру «до 15 декабря 2009 года комиссия подготовит и представит доклад
и рекомендации по вопросам совершенствования проведения единого государственного экзамена».
далее >>>
60% первокурсников провалили контрольную по материалам ЕГЭ
Минобрнауки РФ уволило некоторых организаторов ЕГЭ в ряде регионов РФ, где были
искусственно завышены результаты экзаменов, другие будут сняты со своих должностей
в ближайшее время, сообщил 28 сентября на заседании Российского союза ректоров
министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко.
далее >>>
К счастью, я не эксперт. Но в течение десяти лет я работаю на подготовительных курсах университета,
веду областную программу "Одаренные дети" по литературе и поэтому, мне кажется, что мой опыт столкновения
с ЕГЭ может быть кому-то интересен.
далее >>>
Выпускные экзамены в российских школах подходят к концу. Вместе с этим растет количество выпускников,
которые вместо аттестата о среднем образовании получат "волчий билет". Тысячи и тысячи юношей и девушек
начнут свой путь во взрослую жизнь без надежды на получение хорошей работы или возможности продолжить
свое образование в ВУЗах и техникумах. Значительная часть вины за далеко не блестящие результаты ЕГЭ
лежит на порочном методе тестовой проверки итоговых знаний по всем дисциплинам.
19 июня в 17 часов на площади Юности в городе Ярославле более 20 молодых человек вышли на пикет с целью
обратить внимание общественности на итоги ЕГЭ. Собравшиеся держали в руках плакаты : "Экзамены закончились
- проблема осталась", "Фурсенко - сдай ЕГЭ сам!", "ЕГЭ не катит, Фурсенко - хватит!". В течение всего
времени пока проходил пикет скандировались лозунги против ЕГЭ и коммерциализации образования. Прохожим
раздавалась памятка, составленная авторами журнала "СКЕПСИС", о том, как оспаривать результаты Единого
Государственного Экзамена.
далее >>>
«Экзамены закончились, а проблемы остались». В Москве прошел пикет против ЕГЭ
Вчера, 17 июня, на Чистых прудах в Москве прошел пикет независимой гражданской инициативы за отмену
обязательного Единого государственного экзамена. Пикет был приурочен к завершению первой волны сдачи ЕГЭ.
Всего в пикете участвовало около 30 человек, раздавались листовки, объясняющие суть проходящего
мероприятия. Интервью присутствовавшим на пикете журналистам дали активисты независимой гражданской
инициативы Анна Волчкова, Сергей Решетин и Всеволод Сергеев. Пикет был поддержан активистами Социалистического
движения «Вперед», Левого фронта и «Социалистического сопротивления».
далее >>>
Именно вашему поколению выпало принять на себя первый удар системы, введённой повсеместно и именуемой
«Единый государственный экзамен». Системы противозаконной, принятой вопреки общественному мнению; системы,
ведущей к окончательной деградации российского образования; системы, прямо нарушающей ваши права.
далее >>>
15 мая 2009 года Верховный суд РФ отклонил иск группы родителей, требовавших
отменить приказ Минобрнауки РФ о порядке государственной аттестации обучающихся,
которым был введен Единый государственный экзамен (ЕГЭ).
Родители школьников требовали признать недействительными некоторые пункты приказа Министерства образования
и науки РФ от 28 ноября 2008 года N362 «Об утверждении положения о формах и порядке
государственной итоговой аттестации».
далее >>>
26 апреля, в рамках Всероссийской акции против обязательного ЕГЭ, в
Москве на Чистопрудном бульваре прошел пикет, в котором приняло участие
несколько десятков человек.
Необходимо отметить, что поданное
заранее уведомление о проведении митинга против ЕГЭ на Пушкинской
площади было отклонено московской мэрией под смехотворным предлогом.
Тем не менее, отсутствие мегафона успешно компенсировалось наличием
множества свистков, трещеток и звучных кричалок, привлекавших внимание
многочисленных прохожих. Перед собравшимися выступили представители СД
ВПЕРЕД и Независимой инициативы против обязательного ЕГЭ тт.
Сергеев и Анна Волчкова, известный социолог Борис Кагарлицкий, Иван
Овсянников(СоцСопр).
далее >>>
Общероссийская акция против ЕГЭ. Нижний Новгород и Ярославль
Андрей Григорьев, Александр Берегов, Михаил Кербиков
26 апреля, в рамках межрегиональной кампании за добровольность сдачи
единого государственного экзамена, в Нижнем Новгороде, у подножья
памятника героям революции 1905 года, прошёл пикет, собравший порядка 50
участников, большую часть которых составили ученики старших классов, а
также студенты младших курсов. Организаторами мероприятия выступили
активисты независимой гражданской инициативы за отмену ЕГЭ.
далее >>>
В Москве прошла пресс-конференция в связи с проведением общероссийской акции против ЕГЭ
22 апреля в Независимом пресс-центре в Москве прошла пресс-конференция, посвященная
общероссийской акции протеста против обязательного ЕГЭ, которая состоится 24—26 апреля.
«Очевидно, что единый госэкзамен — не единственная проблема российского образования, —
с этих слов начал свою пресс-конференцию директор Института глобализации и социальных движений
Борис Кагарлицкий. — Просто сейчас эта проблема оказалась центральной, через которую многие
проблемы современного образования стали видны».
далее >>>
«ЕГЭ - это жопа!» Пикеты в Нижнем Новгороде и Ярославле
Роман Рудин, Александр Берегов
11 апреля в Нижнем Новгороде, на территории парка им. А.С. Пушкина, прошел пикет сторонников инициативы за
добровольность единого государственного экзамена (ЕГЭ). Пикет был запланирован как стартовое мероприятие,
предваряющее нижегородский этап всероссийской акции протеста против навязываемой сверху формы школьных выпускных
экзаменов, намеченной на 26 апреля. Несмотря на то, что в этот же день с утра в школах Нижнего Новгорода проходил
репетиционный экзамен по математике, ребята не поленились придти и выразить свою позицию относительно дурацкой
инициативы Минобра.
далее >>>
3 апреля в Москве у памятника Грибоедову на Чистых прудах прошел пикет,
организованный гражданской инициативой <<Против обязательного ЕГЭ>>.
Пикет представлял собой небольшое информационное мероприятие, призванное
заявить о начале подготовки запланированного на 26 апреля
общероссийского Дня Действий за отмену обязательного ЕГЭ (подробности -
скоро на antiege.org).
Несмотря на отвратительную погоду и камерный характер акции, в ней
приняло участие более 40 человек. Около 15 школьников, впервые принявших
участие в подобной акции, выразили желание распространять информацию о
наших акциях и всячески помогать в организации кампании. Собравшиеся
держали плакаты <<Спасибо не надо>>, <<ЕГЭ - это зло>> и скандировали
<<ЕГЭ в топку>>, <<Нам не нужен ваш ЕГЭ>>, <<ЕГЭ - это г.>>, <<Фурсенко?
уходи>>.
далее >>>
Абсолютно уродливая, максимально неудачная форма реализации проекта ЕГЭ:
1) Абитуриентам за полгода придётся переучиваться заново. Несмотря на 7 лет эксперимента с ЕГЭ,
чиновники Минобразования умудрились сделать так, что в результате его введения программа весеннего
экзамена оказалась неожиданной, как немецкое вторжение. Выпускникам, которые два года готовились к
экзаменам в выбранный ВУЗ на определённый факультет, за полгода до выпускных объявили, что они готовились
не к тому и принимать на их факультете будут совсем другие предметы, чем в прошлые годы. В результате,
большинство из тех, кто готовились к поступлению, вынуждены переучиваться заново – в авральном порядке.
далее >>>
Митинг "Томск против ЕГЭ"
22 марта на площади Новособорной прошёл митинг "Томск против ЕГЭ", организовала его инициативная группа за отмену
обязательного ЕГЭ.
Целью акции организаторы ставили заявить о своей инициативе, привлечь внимание прессы и общества к проблеме
ЕГЭ и антисоциальных реформ в сфере образования, а также - самое главное - найти единомышленников, готовых
участвовать в следующих акциях. Целей организаторы добились: на акцию обратили внимание СМИ, а свои контакты
для дальнейшего сотрудничества оставили 50 человек.
далее >>>
Марина Тимашева: Дискуссия о Едином Экзамене продолжается по принципу «Васька слушает, да ест».
Мы уже неоднократно развлекали аудиторию материалами ЕГЭ, с выходными данными,
номерами страниц, всё честью по чести, но, естественно, никакой реакции министерских чиновников
не дождались - зачем им прислушиваться к вражьим голосам? В этом году ЕГЭ по истории цитировал
и комментировал сам Президент. Волей-неволей пришлось отреагировать.
Подробнее об этом - историк Илья Смирнов с двумя новейшими пособиями в руках.
далее >>>
В этом году 1 марта - "знаменательный" день для всех учащихся российских школ: каждый выпускник должен был определиться с выбором единых государственных экзаменов, которые ему предстоит сдавать.
далее >>>
9 мая вместе с четырьмя другими курдскими политическими заключенными в тегеранской тюрьме Эвин
был тайно казнен Фарзад Камангар, член Профсоюза учителей Курдистана. Ему было 35 лет.
Фарзад был обвинен в "создании угрозы национальной безопасности" и "выступлении против Господа".
Смертный приговор ему был вынесен в феврале 2008 года в результате суда, продолжавшегося менее 5
(пяти!) минут. Все это время в тюрьме он подвергался пыткам и психологическому давлению и унижениям.
В последние годы мы становимся свидетелями событий, когда по всему миру ученики и студенты выходят на улицы,
чтобы бороться за весьма похожие цели: за справедливую систему образования и свободный доступ к ней, за
преодоление неполной и нестабильной занятости, а также за улучшение текущей жизненной ситуации.
От редакции: После публикации статьи «Низость высшего образования» к нам в редакцию пришло письмо,
содержание которого мы с удовольствием размещаем здесь.
Вновь и вновь мы обращаемся к таким актуальнейшим проблемам гуманитарной сферы жизни как современная
школа, соотношение письменного и устного в образовании, культуре чтения. В приведенном выше отрывке
из произведения Кэрролла, гладиолус предлагает Алисе приложить руку к земле, чтобы понять, почему цветы
не разговаривают. Следуя совету гладиолуса, мы также попытаемся изучить почву, т.е. причины, приводящие
к упадку диалога в школе, а также того, почему же все большему количеству учащихся становится все труднее
ясно и грамотно выражать свои мысли.
Подходит к концу последний год жизни современной школы. С 1 сентября начнут действовать реформы,
которые сведут на нет знакомую и привычную систему российского образования. С одной стороны все три
нововведения являются логическим продолжением политики, проводимой правительством в отношении образования
в течение прошлых лет, с другой, они будут настолько радикальны, что новая школа не будет похожа на те
образцы, которые нам приходилось видеть до сих пор.
Иногда жизнь ставит нас в парадоксальные ситуации. Казалось бы, с чем может столкнуться преподаватель
вуза при проверке рефератов? Расскажу случай из своей недавней практики.
Начало учебного 2010 года ознаменовалось для студентов – отличников БГУ возмутившим многих
слухом: грядёт понижение стипендии. Вскоре слух подтвердился: на руки отличникам выдали 1100
рублей, без прибавки в 500 рублей за сдачу сессии на «отлично». Большинство «обиженных», кстати,
долгое время считали, что это расчётная ошибка банка. Что вполне естественно, ведь о решении
руководства вуза их никто не счёл нужным предупредить.
Как известно, нынешний год объявлен в России Годом учителя. Однако события первых двух месяцев
чрезмерного оптимизма не вселяют. Об этом свидетельствует уже отсутствие реального стимулирования
учительского труда. Но и других аргументов немало.
Я начала читать проект «Наша новая школа» и пришла в восторг. Правда, восторг мой был недолгим.
Ровно таким, чтобы прочитать раздел «Школа будущего». Там восхищает всё: и творческая атмосфера,
в которой «ребята будут вовлечены в исследовательские проекты и творческие занятия, чтобы научиться
изобретать, понимать и осваивать новое, выражать собственные мысли, принимать решения и помогать друг
другу, формулировать интересы и осознавать возможности». И открытость школы для детей с любыми
особенностями развития, и «чуткие, внимательные и восприимчивые к интересам школьников, открытые
ко всему новому учителя».
Минобрнауки РФ уволило некоторых организаторов ЕГЭ в ряде регионов РФ, где были
искусственно завышены результаты экзаменов, другие будут сняты со своих должностей
в ближайшее время, сообщил 28 сентября на заседании Российского союза ректоров
министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко.
Выпускные экзамены в российских школах подходят к концу. Вместе с этим растет количество выпускников,
которые вместо аттестата о среднем образовании получат "волчий билет". Тысячи и тысячи юношей и девушек
начнут свой путь во взрослую жизнь без надежды на получение хорошей работы или возможности продолжить
свое образование в ВУЗах и техникумах. Значительная часть вины за далеко не блестящие результаты ЕГЭ
лежит на порочном методе тестовой проверки итоговых знаний по всем дисциплинам.
26 апреля, в рамках Всероссийской акции против обязательного ЕГЭ, в
Москве на Чистопрудном бульваре прошел пикет, в котором приняло участие
несколько десятков человек.
3 апреля в Москве у памятника Грибоедову на Чистых прудах прошел пикет,
организованный гражданской инициативой <<Против обязательного ЕГЭ>>.
Пикет представлял собой небольшое информационное мероприятие, призванное
заявить о начале подготовки запланированного на 26 апреля
общероссийского Дня Действий за отмену обязательного ЕГЭ (подробности -
скоро на antiege.org). 
22 марта на площади Новособорной прошёл митинг "Томск против ЕГЭ", организовала его инициативная группа за отмену
обязательного ЕГЭ. 
